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吴永军论文成果

发布日期:2011-05-27 19:10:54 查看:

1.我国教师专业化研究:成绩、局限、展望.课程·教材·教法,2007年第10期;《新华文摘》2008年第二期“论点摘编”收录;

2.关于我国大陆地区教师专业化研究的反思.教育理论与实践,2007年第7期;人大复印资料2007年第11期全文复印;

3.乱花渐欲迷人眼——从当前小学语文教学现状看语文的本质.教育理论与实践,2007年第7期B刊;

4.我国大陆地区教师专业化过程研究述评.教育发展研究,2007年第4期B刊;

5.促进教师专业发展:范式、途径、方法.当代教育科学,2007年第12期;

6.我们究竟需要什么样的语文教学.小学教学参考,2007年第9期;

7.我们究竟需要什么样的基础.课程·教材·教法,2006年第5期;《新华文摘》2006年第15期全文刊载;人大复印资料《中小学教育》2006年第8期全文复印;《教育文摘周报》2006年9月6日摘登。

8.当代西方课程社会学的新发展.国外社会科学,2006年第1期;人大复印资料《教育学》2006年第4期全文复印;

9.赋权·增能·建构自主课堂:课堂教学改革的价值取向.教育理论与实践,2006年第3期;

10.再论新课程教学核心理念及其有效性.课程·教材·教法,2005年第1期;《中国教育科学》(中国教育学会编,人民教育出版社出版)2006年全文登载;

11.超越技术:学习方式转变的回家之路.教育发展研究,2006年第4期;

12.我国小班化教育:成绩、困境与展望.课程·教材·教法 ,2014年第2期;