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杨 跃(兼职人员)

发布日期:2011-05-27 16:24:48 查看:

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杨跃,女,1971年2月生,教育学博士(南京师范大学教育学原理教育社会学方向),美国威斯康辛麦迪逊大学教育学院课程与教学系访问学者(2013年1月-2014年2月)。现任南京师范大学教师教育学院教授、博士生导师,教师教育学院教授委员会主任委员,教师教育理论系主任;江苏高校哲学社会科学重点研究基地“南京师范大学教育社会学研究中心”及“江苏高校协同创新计划:基础教育人才培养模式协同创新中心”研究人员。

近年来努力将教育学、心理学、社会学等多学科视角与方法贯通于教师教育研究,主要研究方向为教师教育、教育社会学、儿童发展与教育心理学,研究兴趣涉及教师教育改革的社会学研究、教师教育学科构建、中小学名师成长、我国教师教育制度变革、课程改革、教师人才培养模式创新及社会学视野下的中国教育改革、现代学校制度建设等。先后主持江苏省社会科学基金项目“江苏省中小学教育名师研究”、教育部人文社会科学研究青年基金项目“改革开放30年教师教育改革研究”等科研项目;出版《“教师教育”的诞生——教师培养权变迁的社会学研究》(广西师范大学出版社2011年2月版)(2012年获“江苏省第十二届哲学社会科学优秀成果三等奖”)、《匿名权威与文化焦虑》(南京师范大学出版社2006年9月版)等学术专著;主编本科教师教育课程教材《中学生发展》(南京师范大学出版社2009年6月版)、《中学教育基础》(北京师范大学出版社2013年9月版);参编教材多部;在《课程·教材·教法》、《教师教育研究》、《高等教育研究》、《全球教育展望》等刊物发表学术论文30余篇,其中多篇论文被《中国社会科学文摘》、人大复印资料《教育学》等转载。先后入选“南京师范大学‘青蓝工程’优秀青年骨干教师培养对象”(2010)、“南京师范大学‘青蓝工程’优秀中青年学术带头人培养对象”(2012)等人才计划;2010年获“南京师范大学2009-2010年度优秀研究生导师”。

 

通信地址:南京市宁海路122号 南京师范大学教师教育学院(邮编210097)

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